Adapté d’un livre à succès, Monuments Men retrace la véritable histoire d’un peloton de spécialistes des beaux-arts, recrutés par le Général Eisenhower pour récupérer les œuvres dérobées par les Nazis pendant la Seconde Guerre mondiale. George Clooney, endossant la double casquette d’acteur et de réalisateur, balaie sans vergogne tout réalisme dans ses choix narratifs, quand bien même son film raconte une histoire (incroyable mais) vraie. Si l’absence des horreurs de la guerre a pu choquer les historiens, le périple de nos héros étant réduit à une grande chasse au trésor digne d’un romans d’aventures, elle permettra à l’enseignant de projeter le film à des collégiens sans crainte de les exposer à une violence traumatisante. Le dossier pédagogique que nous publions s’adresse aux professeur·e·s du Collège et du Lycée. Construit autour de 5 activités pédagogiques « clés-en-main », il s’intéresse aux éléments saillants du film (l’histoire vraie de ces « Monuments Men », le contexte de la Seconde Guerre mondiale), et développe également des points de grammaire à partir des dialogues.
Par
Aurélie Duchaussoy
